Если форма снова норма-российская школа возвращается к советскому прошлому.
Верно говорят, что все новое – это хорошо забытое старое. Школьницам 70–80–х годов нередко приходилось творить чудеса швейного дела, чтобы из обычных коричневых платьиц или синих костюмов, порядком поднадоевших за годы учебы, сотворить что–нибудь яркое, индивидуальное. Пережив анархический бум во всех сферах жизни в конце ХХ века, российское общество неожиданно повернулось лицом к своему прошлому – а именно к школьной форме, которая на сегодня – только в разной интерпретации – вернулась практически во все образовательные учреждения города. И мы попытались
Верно говорят, что все новое – это хорошо забытое старое. Школьницам 70–80–х годов нередко приходилось творить чудеса швейного дела, чтобы из обычных коричневых платьиц или синих костюмов, порядком поднадоевших за годы учебы, сотворить что–нибудь яркое, индивидуальное. Пережив анархический бум во всех сферах жизни в конце ХХ века, российское общество неожиданно повернулось лицом к своему прошлому – а именно к школьной форме, которая на сегодня – только в разной интерпретации – вернулась практически во все образовательные учреждения города. И мы попытались выяснить, как к этому относятся наши читатели.
Л. ШАШИНА, начальник отдела образовательных учреждений департамента образования:
– Официального распоряжения по поводу школьной формы у нас давно уже нет. Но в последние годы некоторые учебные заведения в этом вопросе начали проявлять инициативу, в связи с чем в министерство образования Нижегородской области участились обращения от недовольных родителей. По этой причине специалисты министерства подготовили разъяснение, в котором прописан алгоритм введения формы в школах. Суть документа заключается в том, что учебное заведение может (но не обязано!) ввести у себя форму, на основе решения с участием всех заинтересованных сторон – родителей, учеников, особенно старшеклассников. Принятое решение необходимо зафиксировать в уставе учебного заведения.
Что же касается моего мнения, то я однозначно за форму, потому что вижу в ней несколько преимуществ: экономию материальных средств родителей (в одном костюме можно проходить год–два, а вот кофточку девочка может просить у мамы каждый месяц, потому что в новой пришла соседка по парте), форма дисциплинирует, настраивает на рабочий лад, поэтому и не случайно в арзамасских школах начали постепенно к ней возвращаться.
Т. РОМАШЕНКОВА,закройщик ателье
«Пушинка»:– Раньше, в советское время, детские вещи шили только из натуральных материалов – шерсти и хлопка, другие не допускались. Для школьной формы выпускалась специальная ткань из стопроцентной шерсти. Но сейчас такой не найдешь, да и стоить она будет очень дорого. Поэтому не первый год мы шьем форму для младших школьников, как правило, из габардина, который довольно приятен на ощупь, ноский, не мнется и хорошо стирается. Погонный метр его стоит около 80 рублей. Старшеклассники выбирают уже более дорогие и качественные материалы. Цвет зависит от требований школы. Покрои – классические. Для младших школьниц обычно шьем платья и юбки в складку, постарше – сарафаны и строгие костюмы. В основном, заказывают для девочек, так как мальчикам можно просто купить готовый костюм в магазине. Цены за работу по ателье города, конечно, различаются, но не на много. Вместе с тканью комплект формы с платьем, двумя фартуками и воротничками обойдется где–то в полторы тысячи.Е. ИВАНОВА,